INCLUSÃO DIGITAL

A introdução digital nas escolas é um desafio que todos na escola devem abraçar, pois a utilização das tecnologias de informação e comunicação cresce a cada dia. Os computadores começam a se fazer presentes em todos os lugares e, junto as novas possibilidades de comunicação, interação e informação advindas com a internet. Tudo isso, provocam transformações cada vez mais visíveis em nossas vidas. Assim, temos que nos apropriar de conhecimentos mais comuns de uso de computadores e seus aplicativos a fim de que possamos interagir de forma mais ampla no mundo.
Para usar o computador e suas ferramentas é preciso aprender a se comunicar de modo adequado e com bom senso, respeitando a chamada netiqueta.
Os 10 mandamentos da Ética da Internet
1.Não deverá utilizar o computador para prejudicar terceiros.
2.Não deverá interferir com o trabalho informático de terceiros.
3.Não deverá vasculhar os ficheiros informáticos de terceiros.
4.Não deverá utilizar o computador para roubar.
5.Não deverá utilizar o computador para prestar falsos testemunhos.
6.Não deverá utilizar ou copiar software pelo qual não pagou.
7.Não deverá utilizar os recursos informáticos de terceiros sem autorização.
8.Não deverá apropriar-se do trabalho intelectual de terceiros.
9.Deverá pensar nas consequências sociais daquilo que escreve.
10.Deverá utilizar o computador com respeito e consideração por terceiros.

Diretrizes para uma boa netiqueta
Aplique a regra de ouro: Trate os outros como gostaria de ser tratado.
Lembre-se de que há uma pessoa do outro lado da sua mensagem.
Saiba onde está e use o bom comportamento apropriado.
Desculpe os erros de outras pessoas, especialmente os novatos.
Mantenha sempre a calma, especialmente se alguém o insultar (ou se você achar que foi esse o caso).
Evite usar TEXTO EM MAIÚSCULAS para ênfase – alguns usuários encaram isso como uma maneira de “gritar”.
Não use linguagem inadequada ou ofensiva.
Use seu nome ou apelido online de maneira consistente e assine todas as mensagens com ele (mas proteja sua verdadeira identidade nunca usando seu nome completo).
Nunca envie ou encaminhe mensagens indesejadas (normalmente chamadas de spam).
Evite discussões constantes e inflamadas ou "flame wars".
Verifique sua ortografia, seja conciso e envie mensagens curtas.
Ao participar de salas de bate-papo, não interrompa as outras pessoas e restrinja-se ao tópico.
Siga as mesmas regras de bom comportamento que seguiria na vida real.
Use emoticons para ajudar a comunicar humor e sarcasmo e aprenda os acrônimos comuns online.
Informe a seus alunos como se comportar nas atividades que programar, assim evitará distorções e dificuldades na interação.

Rádios e projetos pedagógicos

A criação da rádio na escola vem contribuir para a compreensão de que o rádio é um veículo de comunicação eficiente para tornar público o trabalho educacional efetivamente realizado em cada unidade escolar. Tudo isso pode ser evidenciado através dos programas produzidos e apresentados por alunos e professores, mostrando a interdisciplinaridade inerente ao Projeto
A experiência com projetos envolvendo o rádio já é realidade em muitas escolas por todo Brasil. Existem projetos que acontecem a todo vapor, outros, deixam a desejar, ficam parados, pois sem pessoas efetivamente comprometidas não há como levar o projeto a diante, uma vez que a participação de toda a comunidade escolar é a chave do sucesso de qualquer projeto. Além disso, em alguns casos, há altos investimentos com equipamentos e capacitação de professores e alunos. Se não haver coordenação na prática de execução, não faz sentido.
Segundo um artigo publicado na revista Pátio, muitas escolas recebem os equipamentos mas não operam corretamente, apenas uma minoria usam o rádio para articular comunicação com educação, nas demais, ele serve apenas de equipamento de som em eventos.
É notável que falta um pouco de iniciativa, boa vontade de todos os envolvidos no processo educativo, até mesmo por desconhecer a importância do rádio na educação. Uma idéia seria fazer com que as equipes com mais experiência nessa área, possam atuar como multiplicadores, trabalhando com professores e estudantes, incentivando-os a dar andamento ao projeto. Nesse sentido, a participação dos diretores como co-responsáveis seria fundamental.
São vários os projetos pedagógicos com o uso do rádio que funcionam bem. Existem muitas escolas que fazem acontecer. É interessante que tudo pode ser improvisado. O estúdio pode ser uma sala pequena, colocando caixas de ovos coloridas nas paredes para melhorar a acústica, microfones, caixa de som e a rádio está formada. È só organizar a equipe para fazer a rádio funcionar.
Os ganhos pedagógicos são muitos. Além de despertar o interesse dos alunos acerca da comunicação, pode também apresentar temas transversais, como por exemplo: o lixo, drogas, sexualidade e outros. São várias opções. Os formatos dos programas apresentados podem ser diversos: novela, comédia, músicas, teatro, o que acontece na escola e na comunidade, o que os alunos escrevem, leitura de cartas e até propagandas.